課程目標：
2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作。
1-7 理解文字的功能。
學習指標：
大-2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作。
大-1-7-2 知道能使用文字記錄與說明。
發展活動：
1. 老師問：「你們有看過什麼書？」
2. 幼兒說：「小班教室裡有布書。」
3. 老師問：「還看過什麼書？」
4. 幼兒說：「Luke有帶過立體書給大家看！」
5. 老師問：「還有什麼書？」
6. 幼兒說：「圖書室有看過拉頁書。」
7. 老師說：「我們也來做一本三明治立體小書，它是什麼形狀？」
8. 幼兒說：「三角形。」
9. 老師問：「如何做？」
10. 幼兒說：「先將正方形色紙摺出三角形，摺兩次再打開。」
11. 老師問：「然後呢？」
12. 幼兒說：「沿著其中一條摺線剪開。」
13. 老師問：「剪開後如何變成一本書？」
14. 幼兒說：「以一正一反的摺疊方式，摺成一本書。」
15. 老師問：「三明治裡面可以包什麼食物？」
16. 幼兒說：「青菜、玉米、火腿、鮪魚、番茄、熱狗、荷包蛋、香腸、果醬、、、等。」
17. 老師說：「我們現在就來動手做三明治小書喔！」